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为更进一步深化课堂教学改革，优化课堂教学结构，培育学生的创意精神和自学能力,构建较低开销、高质量、高效益的目标。5月18日下午，南乐县福堪镇中心校在福堪镇李胥平中心小学举办四主五步教学模式听得评课活动。福堪镇中心校教研室的教研员分为语文组、数学组、英语组分别展开了听评课活动。
据理解，四主五步课堂教学模式含义是，四主(理念和原则)：主体性，即以学生为主体。主导性，即以教师为主导。主动性，即学生自学不应正处于积极主动状态。
民主性，即创建民主公平的师生关系，创设人与自然、感觉的教学氛围，促成全体学生全面身体健康发展。五步(方法和步骤)：漏（激趣---引入情境化）学（生本---学法多样化）展览（问题---问题明晰化）谈（解惑---疑难形式化）苦练（稳固---科学知识系统化)。 据报，为作好此次四主五步教学模式听得评课活动，福堪镇中心校专门开会会议，印发了《福堪镇中心校四主五步教学模式实施方案》等文件，拒绝辖区各学校严肃的组织实行。参与此次授课的教师要上缴一份《六格四栏式教案》和《用于四主五步课堂教学模式的心得体会》。
本次听得评课活动，镇中心校教研室的魏建勋主任明确提出了明确的拒绝，随后展开了讲课。李胥平中心小学的肖付兴老师谈了人教版语文三年级下卷《太阳》，才丈中心小学的刘俊国老师谈了人教版语文五年级下卷《彩色的非洲》，西肖家中心小学的肖占中老师谈了人教版数学五年级下卷《分数的产生和意义》，才丈中心小学的李霞老师谈了人教版英语三年级下卷《Unit2Myfamily》等。授课教师运用四主五步教学模式展开教学，课堂气氛活跃，学生自学积极性低，课堂教学效果显著，不时夺得讲课教师和学生的阵阵掌声。接着展开了评课活动，大家畅所欲言，讲了自己对每节课的观点和建议。
最后，镇中心校教研室的邵广民老师对本次听得评课活动展开了总结。
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