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淅川县特殊教育学校:兴趣潜能俱飞扬,社团活动焕生机

本文摘要:淅川县特殊教育学校是一所全封闭寄宿制学校,现有类似残障儿童150名,听障聋生36人,其余为脑瘫、唐氏综合征、孤独症等类似儿童。类似儿童留意品质低落,大部分脾气脾气,为了非常丰富乏味的校园同住生活,提升类似儿童留意品质,唤起其兴趣,挖出其创造力,强化其热爱生活的信心,引领其积极参与,在参予中提供成就感、取得感觉、愉悦感、幸福感,进而阳光幸福的茁壮。

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淅川县特殊教育学校是一所全封闭寄宿制学校,现有类似残障儿童150名,听障聋生36人,其余为脑瘫、唐氏综合征、孤独症等类似儿童。类似儿童留意品质低落,大部分脾气脾气,为了非常丰富乏味的校园同住生活,提升类似儿童留意品质,唤起其兴趣,挖出其创造力,强化其热爱生活的信心,引领其积极参与,在参予中提供成就感、取得感觉、愉悦感、幸福感,进而阳光幸福的茁壮。融合县教体局关于强化中小学社团建设和管理的意见精神,根据我们类似儿童的康复、发展市场需求、心智特点、兴趣特点、拒绝接受能力,我们融合学校课程设置和教师资源,摸排统计资料学生兴趣,融合教师特长,我们重点打造出了美术社团,书法社团,手语舞蹈社团。

配有专业教师,引领学生强迫甄选,除每周每班三节课外,利用周六周日,每天下午集中于积极开展社团活动。  10月27日下午第二节,书法社团和美术社团就开学两个月以来的积极开展情况、活动成果给学校展开了现场汇报。在三楼书法教室的汇报现场,书法教师李洁副校长首先如数家珍般地讲解了社团每个学生的残疾程度,参予积极性,变革情况和不存在的问题。

接着从砖毛笔、蘸笔、坐姿、握笔姿势和书写技巧方面冷静精细地一一给学生们做到了指导,学生态度端正,个个全神贯注,气定神闲,一会功夫,一幅幅作品呈现出在我们面前,虽然与专业水准还有一定的差距,但还是夺得了大家赞赏的掌声。最后,李校长深有感触地说道:书法是中华民族的瑰宝,是无言的诗,无形的画,寂静的音乐。锻炼书法可以让学生体验凝志的妙趣,审美的享用,哲思的启迪,心灵的净化,可以培育残障儿童特别是在是多动症儿童的耐力和自信心,研发他们的智力,培育他们的肢体协商能力,提升他们的个人修养,增进他们生理、心理的身体健康发展,提高留意品质。

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从孩子们聚精会神的样子就可以体会到他们都沉侵在这书香墨宝之中,那份悠然自得怎是局外人只能能体验的?  第三节课,我们回到绘画室,段睿博老师正在给美术手工社团的学生们严肃辅导。据段老师讲解,这节课教学生们的是传统美术手工折纸,秋天是菊花绽放的季节,我教教大家用手工纸拉链礼菊花,我们首先选一张自己讨厌的彩纸,裁成细细的长条,然后在A4纸上粘贴,先贴十字形,接着米字型,依序粘贴,花瓣必须多粘一些,花朵变得圆润,用工具把每一个花瓣卷一下,内层花瓣卷紧一点,用黄色的纸剪出一个花瓣段老师和颜悦色地给学生冷静指导,学生一丝不苟地按步骤做到着,10分钟左右,一朵朵栩栩如生的菊花盛开桌面,同学们个个脸上也都盛开了一朵朵小花。  段老师告诉他我们:美术手工社团的活动积极开展两个月以来,学生们在绘画、手工制作活动中快速增长了胆识,陶冶了情操。

转变最显著的是三个自闭症儿童,他们在手工制作中显得更为热情、悲观,开始不说出、不参予,现在不但参予的积极性很高,而且勤学好问,获得一点点变革就平着让我表彰他  通过两个社团对自己活动积极开展情况的汇报,我们找到,残障儿童在丰富多彩的社团活动中,不但非常丰富了乏味的生活,培育了兴趣,快速增长了胆识,挖出了创造力,陶冶了情操,而且提高了类似儿童的留意品质,强化了自信心和成就感,增进了对类似儿童的康复教学。


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